天津师范大学 2026 年硕士研究生招生考试

自命题科目考试大纲

考试科目：881教育管理理论

适用专业：教育管理

一、考试要求

本科目主要考查对于教育管理学基础理论、教育组织管理与领导、教育政策与法规、教育评价与督导以及现代教育管理实践等方面的基本理论、核心概念、研究范式和方法的系统理解和全面把握，并重点考查考生运用教育管理理论和方法分析现实教育管理问题，提出合理化建议、解决实际问题的能力。

二、考试形式

（一）主要题型包括：简答题、论述题。

（二）考试形式为闭卷、笔试。

（三）考试时间为3小时。

（四）满分150分。

（五）试卷题型结构：

1.简答题（90分），共6题；

2.论述题（60分），共2题。

三、考试内容

（一）教育管理学基础理论
1.教育管理学的基本内涵、研究对象与学科性质
2.教育管理学的产生与发展历程
3.教育管理理论的主要流派与代表人物
4.教育管理活动的基本职能与原则
5.教育管理研究的范式与方法

（二）教育组织与领导理论
1.教育组织的概念、类型与特征
2.教育组织结构设计与优化
3.教育组织的运行机制与有效管理
4.教育领导理论的基本内涵与发展
5.教育领导行为、风格与领导力培养
6.学校文化与教育组织文化建设

（三）教育政策与法规
1.教育政策的概念、特征与功能
2.教育政策的制定、实施与评价过程
3.教育政策分析的理论模型与方法
4.我国主要教育法规体系与实践
5.教育政策变革与教育治理现代化

（四）教育评价与督导
1.教育评价的基本理论与模式
2.教育评价的指标体系与方法
3.教育督导的基本原理、内容与程序
4.中外教育评价与督导制度的比较分析
5.教育质量保障体系建设与实践

（五）现代教育管理实践
1.教育治理理论与现代学校制度建设
2.教育人力资源开发与管理
3.学校教学管理与质量提升实践
4.教育信息化管理的理论与实践
5.新时代教育管理变革趋势与挑战

（六）教师管理与专业发展

1.教师人力资源管理的理论基础

2.教师招聘与选拔制度

3.教师培训与专业发展体系

4.教师绩效评价与激励机制

5.教师职业生涯管理与心理支持

四、参考书目

[1]《教育管理学》，陈孝彬，北京师范大学出版社，2008年版。

      [2]《学校管理学》，张东娇，程凤春，北京师范大学出版社，2014年版。