基本信息：

梁菲菲，教授，博士研究生；招生专业：发展与教育心理学；电子邮箱：feifeiliang_329@126.com

个人简介：

天津市特聘教授青年学者，教育部课程思政教学名师团队成员，中国心理学会眼动心理研究专业委员会、语言心理专业委员会委员。主要采用眼动追踪技术与脑成像技术理解阅读认知发展、词汇习得、阅读困难成因及改善。主持4项国家级、省部级科研项目，在《Journal of Memory and Language》、《JEP:LMC》、《心理学报》等期刊发表论文30余篇。研究成果获第七届、第八届教育部高等学校科学研究优秀成果奖（2025，2020），第五届、第六届全国教育科学研究优秀成果奖（2016，2021），天津市第十九届社会科学研究优秀成果奖（2025）。

科研项目：

主持国家社会科学基金教育学一般项目，基于眼动追踪的小学生数字阅读动态机制解析与评估体系构建；主持并完成教育部人文社会科学一般项目，义符编码促进小学生阅读伴随词汇习得；主持并完成国家自然科学基金青年项目，词素位置线索的习得和运用促进儿童的新词学习；主持并完成天津市哲学社会科学规划一般项目，汉语阅读词素位置概率线索的习得和运用（TJJX15-016），2015.10-2017.05，主持，已结项。

学术成果：

在《Journal of Memory and Language》、《Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition》、《心理学报》等国内外期刊发表汉语阅读认知、词汇习得以及阅读障碍论文30余篇，其中包括《心理学报》9篇；出版学术专著《儿童阅读心理学》（北京师范大学出版社）；参编《阅读心理学》（华东师范大学出版社），该书入选“当代中国心理科学文库”，为2017年全国教师暑期阅读推荐书目，获教育部第八届高等学校科学研究优秀成果（人文社会科学）二等奖（2020）。

研究生培养情况：

指导硕士研究生20余人（已毕业10人），博士研究生9人。四名硕士研究生在国内心理学权威期刊《心理学报》发表相关学术论文。